상담치료

사회기술은 사회적으로 수용될 수 있는 학습된 행동으로 정의됩니다.
즉, 사회기술은 다른 사람과의 상호작용에서 긍정적인 반응을 유도하고 부정적인 반응을 피하게 할 수 있습니다.

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  • 사회기술훈련
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    사회기술은 사회적으로 수용될 수 있는 학습된 행동으로 정의됩니다. 즉, 사회기술은 다른 사람과의 상호작용에서 긍정적인 반응을 유도하고 부정적인 반응을 피하게 할 수 있습니다.
    우리 아이가 적절하고 건전한 사회기술을 갖고 있다면, 친구 관계, 선생님과의 관계, 형제자매와의 관계 등 다양한 사회적 관계에서 좋은 인상을 주고 학교 등 단체생활에 잘 적응하며 안정된 정서를 유지할 수 있습니다.
    그러나 안타깝게도 ADHD 아동을 비롯한 많은 아이들이 사회기술이 상당히 미흡하여 다양한 사회적 상황이나 대인관계 장면에서 어떻게 대처하고 행동해야 할지 몰라 난감해하고 불안해합니다. 즉, 미흡한 사회기술은 또래 등 대인관계의 어려움 뿐만 아니라 단체생활을 어렵게 하여 우울감, 외로움, 소외감, 불안감 등의 정서문제로도 이어집니다.
    이러한 사회기술의 문제는 전문가 선생님과 함께 다양한 사회적 상황에 적절한 사회기술을 습득하고 훈련함으로써 충분히 좋아질 수 있으며, 친구 관계와 학교 생활에 대한 만족감 뿐만 아니라 정서문제를 해결하는 데에도 큰 도움이 될 수 있습니다